Educació bilingüe: sí o no?

La educació bilingüe s’està imposant avui dia en quasi tots els col·legis, privats, concertats o públics. No obstant això, existeixen algunes qüestions que haurien de abordar-se:

• Estem preparats per tot això?
• Sabem realment què suposa?
• Tenim els recursos necessaris?
• Hauríem de canviar el sistema educatiu per dur-ho a terme?
• Els canvis que ja s’han produït són suficients?
• Bilingüisme en totes les etapes educatives?

No existeix un consens pel que fa a aquestes preguntes però el bilingüisme a estat el centre de moltes investigacions. 

Fa algunes dècades, es pensava que el bilingüisme era un desavantatge perquè temia que aprendre dues llengües podia crear confusió en el cervell, sobretot als xiquets. No obstant això, recentment han sorgit investigacions que han engegar a rodar aquests arguments, demostrant que les persones bilingues són capaces d’activar dos idiomes al mateix temps, inclòs en situacions en què només necessiten un. Per tant, el bilingüisme no només millora l’atenció però també permet entrenar la memòria d’aquestes persones, com si fora una sort de “gimnàstica mental”. 

Més sorprenent són els resultats d’investigadors com Núria Sebastián-Gallés, de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona, qui, en els seus treballs amb xiquets de quatre, sis i vuit mesos criats en llars on es parlava inicialment el català o el castellà, va detectar que els xiquets bilingües són fins i tot capaços de discernir entre dos idiomes que no coneixen. 

No obstant això, malgrat aquest tipus d’avantatge això no vol dir que les persones bilingües siguen més intel·ligents o que aprenguen millor.  S’ha demostrat que són persones “multitasca”, capaces de processar més d’una tasca al mateix temps i menysprear ràpidament la informació irrellevant que percep el seu cervell. A més, un estudi publicat en la revista Neurology va mostrar que utilitzar dues llengües cada dia permetia retardar una mitjana de quatre anys malalties com l’Alzheimer o la demència. 

Per tant, a pesar que no existisca un consens generalitzat pel que fa a la qüestió de si hauríem de fomentar el bilingüisme, és clar que presenta avantatges que, personalment, decanten la balança del costat dels defensors d’aquest tipus d’educació.