Molta gent acaba l’escolaritat sabent molt poc de
la llengua estrangera que han estat aprenent durant tants anys. Si amb el
coneixement que tens d’una llengua no podes comunicar-te en la vida real, les
hores que hages dedicat a l’aprenentatge de la llengua seran un esforç inútil.
CLIL són les sigles en anglés de Content and Language Integrated Learning
(Aprenentatge Integrat de Contingut i Llengua Estrangera) i això implica
l’estudi d’assignatures com la literatura, la història o les ciències, per
exemple, en la llengua que es vol aprendre. Es tracta de veure l’aprenentatge
d’una altra llengua com una eina de comunicació, i no sols com una simple
assignatura. Aquest mètode desenvolupa en els joves una actitud positiva envers
ells mateixos com estudiants de llengües. L’objectiu final és impulsar i
explotar el “puc fer-ho” en els joves.
CLIL tracta de convertir l’adquisició de la
llengua en un procés natural, i no concebut com l’estudi d’una forma
“artificial”. L’ensenyament apropiat amb professors (nadius o no nadius) altament
qualificats, afegit a les situacions de la vida per practicar la llengua, és
essencial perquè l’aprenentatge siga exitós. Així doncs, els xiquets són bons
captant les llengües maternes com a conseqüència de l’ambient natural del que
disposen, i aquest ambient natural el proporciona el CLIL. D’altra banda, una
classe d’anglés en voga no proporciona la naturalitat que es busca amb aquest
mètode. Amb el mètode CLIL es reforcen els èxits aconseguits a la classe de la
pròpia llengua que s’està aprenent, tot i que se li sumen l’ús pràctic i
natural del llenguatge.
El mètode CLIL es un camí de doble sentit: mentre
s’aprenen els conceptes i temes d’una assignatura, els estudiants interioritzen
i absorbeixen el funcionament NORMAl de la llengua estrangera. En altres
paraules, “learn by doing” (aprendre fent/practicant).
Ser capaç d’usar un llenguatge diferent té com a
conseqüència pensar en una altra llengua, i així s’enriqueix l’enteniment dels
conceptes i amplia la nostra xarxa de mapes mentals. El mètode CLIL s’ha usat
durant molts anys, però només era accessible a les classes més altes, a les
elits, mentre que avui dia és un procediment obert a tothom. A més a més, el
plurilingüisme implica avantatges socials, culturals i econòmiques.
Després de trenta anys de fracàs en l’aprenentatge
d’anglés a les escoles espanyoles, què impedeix als nostres polítics adoptar
aquest sistema?
Si voleu saber més pel que fa a aquest mètode CLIL
i en què consisteix així vos deixe uns vídeos:
No hay comentarios:
Publicar un comentario